Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: - download pdf or read online
By Martina Noß, Frank Achtenhagen (auth.), Peter F. E. Sloane, Reinhard Bader, Gerald A. Straka (eds.)
ISBN-10: 3663106438
ISBN-13: 9783663106432
ISBN-10: 3663106446
ISBN-13: 9783663106449
Inhalt
Im Band werden die Beiträge der wissenschaftlichen Tagung derKommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik zusammengestellt. Neben Berichten aus dem Schwerpunktprogramm¶Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung¶ werdenBefunde aus aktuellen Forschungsprojekten vorgestellt. Aus dem Inhalt: Martina Noß & Frank Achtenhagen, Förderungsmöglichkeitenselbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz - Untersuchungen zur Ausbildung vonBank- bzw. Sparkassenkaufleuten Jens Siemon, Ein natürlichsprachlich-basierter Ansatz zurWissensrepräsentation und -analyse Ulrich Getsch, Geschäftsprozessmodellierung mit ARIS-Toolset3.2a für das Modellunternehmen Arnold & Stolzenberg GmbH Klaus Beck, Die Entwicklung moralischer Urteilskompetenz in derkaufmännischen Erstausbildung - Zur examine der Segmentierungshypothese Stefan Hagmann, Motiviertes selbstgesteuertes Lernen imkaufmännischen Unterricht - Projektbericht zur Erfassung,Unterrichtsgestaltung und Lehrerfortbildung H.-Hugo Kremer, Realisierung fächer- und lernortübergreifendenUnterrichts Hermann G. Ebner & Carmela Aprea, Text-GraphikTransformation und Lernhandlung Karin Aschenbrücker, Das Projekt im Lernfeld Arbeitslehre imBayerischen Lehrplan für die Hauptschule Philip Gonon, ¶Qualitätssicherung¶ - ein Thema für dieberufliche Aus- und Weiterbildung Volker Brettschneider, Schüler als Moderatoren vonKleingruppenentscheidungen im Rahmen der Fallstudienarbeit Alfred Riedl, Wirkungsuntersuchung zu einemhandlungsorientierten Unterricht anhand der examine einer Handlungsaufgabe Frank Achtenhagen, Bärbel Fürstenau, Ulrich Getsch, Ernst G.John, Martina Noß, Peter Preiß, Jens Siemon & Susanne Weber, MasteryLearning mit Hilfe eines multimedial repräsentierten Modellunternehmens inder Ausbildung von Industriekaufleuten Karl Wilbers, Kaufmännische Weiterbildung unter Nutzung vonTelekommunikationstechniken in kleinen und mittleren Unternehmen Karin Aschenbrücker, Die Förderung von Denken im ökonomischenHandlungsfeld als Vermittlungsaufgabe
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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lemorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbidlungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität ErlangenNümberg, 1998, S. 537- 550. -H. (1997): Curriculare Innovationen im Spannungsfeld zwischen Fachunterricht und fächerübergreifenden Unterrichtskonzepten. In: Kölner Zeitschrift für "Wirtschaft und Pädagogik", Heft 22, Juni 1997, S. 87- 111. -H. (1998): Realisierung fächer- und lernortübergreifenden Unterrichts, MTW, Heft 11, München, 1998.
Zur Zeit wird beispielsweise in der methodischstrukturierten Arbeitsgruppe diskutiert, Entwicklungsergebnisse der thematischstrukturierten Vorgehensweise in die Arbeit der methodisch-gesteuerten Arbeitsgruppe zu implementieren. Die Daten wurden neben der Beteiligung in verschiedenen Arbeitskreissitzungen über eine Befragung der Lehrenden und Ausbilder, eine standardisierte Befragung der Auszubildenden in Verbindung mit einem darauf aufbauenden Gruppeninterview, der Auswertung von Arbeitsmaterialien und Arbeitsprotokollen der Lehrenden.
3-13. Achtenhagen, F. G. ) (1992): Mehrdimensionale Lehr-LernArrangements- Innovationen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung. Wiesbaden: Gabler. ) (1996): SAP R/3. 0. Haar bei München: Markt und Technik. V. (1990): EDIFACT- Elektronischer Datenaustausch für Verwaltung, Wirtschaft und Transport. Herrenberg. Getsch, U. (1990): Möglichkeiten einer Förderung von betriebswirtschaftlichem Zusammenhangswissen - eine empirische Analyse mit Hilfe eines Unternehmensplanspiels bei angehenden Industriekaufleuten.
Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Ergebnisse der Herbsttagung 1998 by Martina Noß, Frank Achtenhagen (auth.), Peter F. E. Sloane, Reinhard Bader, Gerald A. Straka (eds.)
by William
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