Der Anti-Bias-Ansatz: Zu Konzept und Praxis einer Padagogik by Katja Gramelt PDF

German

By Katja Gramelt

ISBN-10: 353117133X

ISBN-13: 9783531171333

Mit dem Anti-Bias-Ansatz wird ein pädagogisches Bildungskonzept vorgestellt. Dieses wurde und wird in Deutschland zunächst in Kitas und mittlerweile immer häufiger auch in Schulen umgesetzt, um pädagogisches Handeln unter Berücksichtigung von Heterogenität zu professionalisieren. Angelehnt an das Konzept der Pädagogik der Vielfalt nach Annedore Prengel gibt die vorliegende Studie einen Überblick über die praktische Umsetzung des Anti-Bias-Ansatzes in institutionellen Bildungskontexten. Aus der Sicht von PädagogInnen, die in Deutschland mit dem Ansatz arbeiten, werden die Grundzüge und die Programmatik systematisch dargelegt. Vorgestellt wird damit ein Konzept zur pädagogischen Fortbildung, das zum Ziel hat, die Idee und die Bedeutung von Heterogenität in den Denk-, Deutungs- und Handlungskonzepten von PädagogInnen zu verankern.

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Herbart fordert die ‚Vorbereitung auf die Kunst‘ des pädagogischen Handelns. Die vier von Nieke beschriebenen Kompetenzfelder liefern eine mögliche Form der Vorbereitung. Sie zeigen auf, inwiefern Wissensaneignung, Reflexion und die Schaffung eines gedanklichen Bezugsrahmens dazu verhelfen können, in pädagogischen Situationen intuitives Handeln insofern zu minimieren, als es durch Vorwissen und Handeln vorbestimmt ist. 19 42 ‚Biographie und Profession‘ ist der Titel eines Herausgeberbandes von Margret Kraul, Winfried Marotzki, Cornelia Schweppe.

Bauer u. a. 1999, 233) Gefordert wird unter Bezugnahme auf diese These, die gezielte Auseinandersetzung mit und Reflexion von pädagogischen Kompetenzen in den Mittelpunkt der Ausbildung zu pädagogischen Berufen zu rücken und so das ‚professionelle Selbst‘ zu formen. Auf das professionelle Selbst wurde bereits eingegangen. , 234). Indem dieser Aspekt ins Zentrum pädagogischer Ausbildung rückt, weil die pädagogischen Kompetenzen zunehmend als wichtig eingestuft werden, erhalten die so ausgebildeten Fachkräfte mehr Handlungsautonomie und können aktiver ihr Berufsfeld ausfüllen.

Entwerfen die Idee eines ‚Diplomdidaktikers‘, der an die Stelle der traditionellen Lehrkräfte treten soll. , 238). 5 Fazit: Zur Vorbereitung auf die ‚kreative‘ Kunst des pädagogischen Handelns Johann Friedrich Herbart hielt bereits im Jahr 1802 seine erste PädagogikVorlesung, also zum Teil lange, bevor die hier vorgestellten Theorien entstanden. Dennoch soll folgendes Zitat aus Herbarts Vorlesung das Fazit einleiten: „Es gibt eine Vorbereitung auf die Kunst durch die Wissenschaft, eine Vorbereitung des Verstandes und des Herzens vor Antretung des Geschäfts, vermöge welcher die Erfahrung, die wir nur in der Betreibung des Geschäfts selbst erlangen können, allererst belehrend für uns wird.

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by William
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